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    拓展课对学生团队精神的培养原则
    来源:www.xjzltx.com 发布时间:2021年07月15日
        拓展课对学生团队精神的培养原则
        依据学校教育的教学目的和教学原则,结合体育教育部的教学大纲,新疆拓展培训公司表示在对学生实施有目的影响的同时,主要依据两大原则,即“以人为本”的原则和“长期性”原则。
        1、“以人为本”的原则就是要用正确的观念认识人、用正确的态度对待人、用正确的机制激励人,用正确的方法管理人,用正确的途径培养人,从而促进学生的全面发展。在这里特别强调“用正确途径培养人”,因为团队精神的培养是一个实践性非常强的工作,
        2、拓展训练的学习思路要能够长期坚持。拓展训练可以很快地培养一种“假象”团队,在培训领域中经常出现,集中训练一两天,参加训练的学员就会为之倾倒,认为现有的“小团队”无所畏惧,在团队精神的支撑下,可以面对各种困难。然而当活动结束后面对工作时,和培训前相比并没有太大的变化。在学校的课程中,我们在课上有意培养学生在课外保持团队训练的成果,许多小团队在课外一同活动,一起自习,一人有困难全体帮助,当然也有一些一起娱乐的情况,比较可喜的是,在课程结束一年后,多半团队还没有解散,仍然互相团聚感受团队气氛的活动,有时组织一些诸如聚会、郊游、体育锻炼等活动,经常也会邀请老师参加或者寻求老师给予一些帮助,可以看出他们对于团队活动的喜爱,利用这种热情,进行一些团队理念的辅导,通过激励让他们带动身边更多的人,能够很好的培养团队精神的潜意识,这也是拓展训练参悟之后的环节,改变行为用于实践的重要一步。
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